Am Tag der Lehre 2025 an der Hochschule Ansbach, gemeinsam mit der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, durften wir – Anika Roll und Leonie Riederer – an verschiedenen Workshops und Vorträgen zum Thema KI und digitale Lehre teilnehmen. Die Beiträge zeigten praxisnah, wie stark digitale Tools und Künstliche Intelligenz die Hochschullehre verändern. Abgerundet wurde der Tag durch die […]
Tag der Lehre 2025 – Digitale Lehre und KI Weiterlesen »
Am 8. Mai 2025 trafen sich die Digitalisierungskollegs in München an der Hochschule für Politik zum Vierteljahrestreffen. Wir hörten einen Vortrag zum Impact von Drittmittelprojekten von Prof. Dr. Jelena Spanjol und lernten die Digitalisierungskollegs DigitalChangemaker, sustAInability und AICA besser kennen. Im Anschluss diskutierten wir über den kurz- und langfristigen Impact der Digitalisierungskollegs und arbeiteten in
Vierteljahrestreffen der Digitalisierungskollegs in München Weiterlesen »
Unter dem inspirierenden Motto „Die Zukunft der Hochschule: Global, nachhaltig und inklusiv“ fand vom 23.9.24 bis 25.9.24 die 19. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) 2024 statt. Gastgeber war in diesem Jahr die FernUniversität in Hagen, die in enger Kooperation mit der University of South Africa (UNISA) die Veranstaltung organisierte. Ein Highlight der Veranstaltung war
Am 12.09.2024 kamen beim bidt-Treffen in Ingolstadt alle Digitalisierungskollegs zusammen, um sich über den aktuellen Stand ihrer Projekte auszutauschen. Der Tag begann mit der Vorstellung des gastgebenden Kollegs eTHIcs der Technischen Hochschule Ingolstadt, das sich mit der Schnittstelle zwischen Ethik und Digitalisierung beschäftigt. Daraufhin beleuchtete ein Impulsvortrag zur Technikethik zentrale ethische Fragen im Umgang mit
bidt-Treffen in Ingolstadt Weiterlesen »
Im Rahmen des Praxisprojekts des Master Studiengangs Digital Learning an der Hochschule Ansbach – University of Applied Sciences, war es für unsere Projektgruppe dieses Semester das Ziel im Digitalisierungskolleg mit der Hochschule Amberg-Weiden zu kollaborieren und 14 Studierendengruppen aus dem Bachelorstudiengang Visualisierung und Interaktion in digitalen Medien (VIS) bei der Erstellung qualitativ hochwertiger und digitaler Selbstlerneinheiten
Den Wandel gestalten: Mit Future Skills in der interdisziplinären Lehre voraus 🎓 Weiterlesen »
